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文章针对学生几何图形展开或还原的过程困难的问题,有针对性地展开教学——合理安排操作、想象顺序,积累几何物体与展开图转换的经验;再通过探寻相对面规律,进一步丰富想象方法;适时用动态演示课件介入,提高教学的实效等三个方面阐述了如何发展学生空间想象能力的小学数学教学策略.
浅析如何发展学生空间想象力的小学数学教学策略——以《长方体和正方体的展开图》为例
【摘 要】
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文章针对学生几何图形展开或还原的过程困难的问题,有针对性地展开教学——合理安排操作、想象顺序,积累几何物体与展开图转换的经验;再通过探寻相对面规律,进一步丰富想象方法;适时用动态演示课件介入,提高教学的实效等三个方面阐述了如何发展学生空间想象能力的小学数学教学策略.
【机 构】
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福建省宁德市,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年43期
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