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在新型教学模式下，如何更科学合理地构建教学评价体系具有重要意义。文章以高级日语课程为例，分析了在翻转课堂教学模式下进行过程性评价实践所存在的问题，并在此基础上探索了解决这些问题的可行方法。
基于翻转课堂的过程性教学评价的思考——以高级日语课程为例
【摘 要】
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在新型教学模式下，如何更科学合理地构建教学评价体系具有重要意义。文章以高级日语课程为例，分析了在翻转课堂教学模式下进行过程性评价实践所存在的问题，并在此基础上探索了解
【机 构】
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西安文理学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年6期
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