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小学低年级语文教学中，为了深化教学质量，提升小学生的语文核心素养，培养学生的语文思维能力，教师在教学中正在尝试使用小组合作的教学模式引导学生进行学习。通过学生之间的合作交流学习，增强学生的探索欲望，充分发挥学生在学习中的主观能动意识，从而让知识达到内化于心的效果。
小学低年级语文课堂中小组合作学习的有效性研究
【摘 要】
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小学低年级语文教学中，为了深化教学质量，提升小学生的语文核心素养，培养学生的语文思维能力，教师在教学中正在尝试使用小组合作的教学模式引导学生进行学习。通过学生之间的合作
【机 构】
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来宾市兴宾区蒙村镇中心小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年3期
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