【摘 要】
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<正>孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",为什么学生不能成为"乐之者"呢?其实,在费尽九牛二虎之力,死拽活拖地拉着沉重的学习之车向前苦苦挣扎的时候,可曾想过,在出
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<正>孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",为什么学生不能成为"乐之者"呢?其实,在费尽九牛二虎之力,死拽活拖地拉着沉重的学习之车向前苦苦挣扎的时候,可曾想过,在出发的那一刻,我们已经走错了方向,误入了"西绪弗斯"式学习苦境。为了一探这苦境的由来,笔者下面试以苏教版选读课文《把栏杆拍遍》为例,谈一下教学设计,特别是课前作业的设计。教学设计案例一知识与技能:1.指导学生理解梁衡关于辛弃疾其人其词"唯一
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