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为了探索出中国特色的、更符合中国高校的新型导师制度,文章首先介绍了牛津大学本科生导师制,然后阐述了其对新时代我国高校本科导师制的启示,即正确定位本科生导师制;明确学生角色;完善制度建设;优化本科生导师队伍,合理配置资源。
牛津大学本科导师制及其对我国高校实施本科导师制的启示
【摘 要】
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为了探索出中国特色的、更符合中国高校的新型导师制度,文章首先介绍了牛津大学本科生导师制,然后阐述了其对新时代我国高校本科导师制的启示,即正确定位本科生导师制;明确学
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年16期
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