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口译学习动机影响口译学习效果,但是经过信度、效度检验的口译学习动机量表至今仍是研究空白。基于心理学、教育学领域学习动机研究成果,结合口译学习实际,本研究尝试开发了口译学习动机量表,量表包含内在动机、工具性动机、成绩目标和主观努力4个维度。数据分析结果表明,量表具有较高的内部一致性、测试—重测稳定性,并能显著预测口译成绩。与关联量表自我效能量表、口译焦虑量表的对比分析显示,口译学习动机量表既有趋同效度,又有区别效度。研究证实口译学习动机量表具有较高的信度和效度,可用于检测口译学习动机。