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小学数学问题的重构就是后问题,教师在教学中要能把握后问题的整合,让学生在课堂学会体验,这样学生学习的知识才能牢固,课堂的实效才能得到提升.
后问题:小学数学教学中的问题重构
【摘 要】
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小学数学问题的重构就是后问题,教师在教学中要能把握后问题的整合,让学生在课堂学会体验,这样学生学习的知识才能牢固,课堂的实效才能得到提升.
【机 构】
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江苏省常州市钟楼实验小学,江苏常州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年35期
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