【摘 要】
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目前,地理课程已纳入高考范围,这就提升了地理的学科地位。因此要求教师要具备相应的专业素养,与此同时也提高了对地理课堂教学和学生地理素养的要求。但是现在高中阶段,学生
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目前,地理课程已纳入高考范围,这就提升了地理的学科地位。因此要求教师要具备相应的专业素养,与此同时也提高了对地理课堂教学和学生地理素养的要求。但是现在高中阶段,学生对地理课程不感兴趣并且重视不够,而教师的教学方式单一,这些因素使得高中地理课堂教学效果不理想。虽然,演示教学既能够为学生完美地呈现出不同的学习内容,又可以吸引学生的注意力,可是有限的课时制约了演示教学的开展,阻碍了演示教学的广泛应用。与高中地理的教学实践相联系,简析了高中地理课堂教学中演示教学的应用。
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