【摘 要】
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目的:探讨临床真实环境和客观结构化临床考试(OSCE)相结合考核模式在护理本科毕业生中的应用效果.方法:参考经典OSCE模式,设计改革OSCE,对2007级26名本科护生进行临床真实环
【机 构】
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第四军医大学护理系,陕西西安,710032
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目的:探讨临床真实环境和客观结构化临床考试(OSCE)相结合考核模式在护理本科毕业生中的应用效果.方法:参考经典OSCE模式,设计改革OSCE,对2007级26名本科护生进行临床真实环境和OSCE相结合的毕业实践考核.采用自行设计的问卷调查护生、标准化患者(SP)及参加考核的教师对该模式的评价.结果:93.5%的人认为这种考核模式具有科学性,91.9%的人认为此考核模式比以往单纯操作考核方式更能反映学生综合能力,85.5%的人认为考站设置合理,87.1%的人认为病种选择合理,98.4%的人认为应该直接推广或者修改完善再推广该考核模式.77.4%的人不十分熟悉OSCE,4.8%的人完全不知道,少数学生不适应该考核模式.结论:临床真实环境与OSCE相结合的护理本科毕业生考核模式能全面反映学生综合能力,应在进一步完善的基础上进行推广.
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