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随着人们对历史新课程的理解,初中历史课程资源的开发和利用越来越受到重视,学校和教师应该成为课程资源开发的重要力 量,教科书不应该也不可能成为唯一的课程资源了。在初中历史教学中,为激发学生学习历史的兴趣,提高学生的参与程度,应根据中学生 的心理特征开展对历史课程资源的开发与利用的校本教研活动。