【摘 要】
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为落实立德树人这一根本任务,专业课程必须"守好一段渠、种好责任田",各类课程同向同行,形成协同效应。但是,当前应用型本科院校基础会计课程并没有发挥好协同育人的效应,课程教学中存在专业教师对思政教育认识不足、重"技能"轻"思政"的问题。对此,学校和教师可以从重修课程大纲、明确课程定位、课程思政与思政课程同向同行、挖掘课程思政元素、构建三位一体的课程教学模式方面入手,达到课程育人、立德树人的效果。
【基金项目】
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广东理工学院“质量工程”校级项目“‘课程思政’视角下基础会计课程教学改革探索与实践”（JXGG202012）；
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为落实立德树人这一根本任务,专业课程必须"守好一段渠、种好责任田",各类课程同向同行,形成协同效应。但是,当前应用型本科院校基础会计课程并没有发挥好协同育人的效应,课程教学中存在专业教师对思政教育认识不足、重"技能"轻"思政"的问题。对此,学校和教师可以从重修课程大纲、明确课程定位、课程思政与思政课程同向同行、挖掘课程思政元素、构建三位一体的课程教学模式方面入手,达到课程育人、立德树人的效果。
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