梯形辅助线怎么作

来源 :中学生数理化·八年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpwxlwan
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  解决梯形问题,经常要根据条件添加辅助线,通过拼接、分割等方法把梯形问题转化为较简单的三角形或平行四边形问题,再进行解答,下面介绍梯形辅助线的常见作法。 全文查看链接
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当今社会信息的传递工具越来越先进了,传递方式越来越灵活了,传递的信息量越来越大了,传递速度越来越快了……现代高科技下的信息传递之路比古代更加便捷、更加宽广了!  那么,现代社会常用的通信方式都有哪些呢?    一、微波通信    微波通信的传递类似于运动场上接力赛,微波是波长在10 m-1 mm之间、频率在30 MHz-300 000 MHz之间的电磁波,微波近似于光波,传播路线大致为直线,不能沿
某班的数学老师在春节前夕向全班学生赠送“幸福数”,老师让学生按下列指令操作,并把各自获得的“幸福数”告诉他,指令如下: 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
下面这个小实验有助于了解铁在我们体内的重要意义。  实验用品:小麦粥或者高铁含量的食物,水,2个500ml,不含金属的杯子,不尖的铅笔,磁铁,塑料袋,放大镜,3个拧结绳子或者橡皮筋,白纸屑。  做一做  1 制作磁性搅拌器。  用绳子或者橡皮筋把磁铁系在没有削尖的铅笔上。把这个搅拌器放进小塑料袋里,尽可能地把袋里的气体排除,然后再用绳子或橡皮筋把袋口系紧。  2 往非金属容器中倒入一杯小麦粥,倒入
我们生活的大自然中,有红色的花,绿色的草,蓝色的天空,白色的云朵……各种物体都具有各自的色彩。可是,这些艳丽的颜色,在漆黑的夜里就统统消失了。这说明只有在阳光(白色光)的照射下,物体才呈现出颜色。那么。为什么在同样光源的照耀下,各种物体会有不同的颜色呢?  我们知道,太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光混合而成的。不同的物体对不同颜色的光线吸收能力和反射能力又各不相同。被物体吸收的光线人们
1 设计实验    实验目的:了解密封在生活中的作用。  实验器材:气球一个,细线、光滑竹签(比较直)或毛衣针一根,透明胶带,凡士林(或润手油)一盒。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版
化学实验既蕴含着丰富的知识与方法,又非常有趣味。为了解国外科技活动开展情况,我们特从美国、加拿大等国家的化学实验中挑选有趣的典型小实验陆续给同学们介绍,供同学们学习与欣赏,但在做实验时要注意安全。下面这个小实验将帮助你了解化学元素钙对人体健康的作用。  1.实验用品  清洗过的细长鸡骨头,1瓶食醋,1个大广口瓶。  2.做一做  (1)将鸡骨头放在食醋中浸泡3~4天。  (2)将鸡骨头从食醋中取出
小宝:牛老师,2009年有在化学史上具有划时代意义的大事吗?挑一个我能懂得的说一说好吗?  牛老师:好的。2009年10月传出一个消息,合成了第117号元素,从此,元素周期表里的所有空格全填满了。我认为这件事对化学具有划时代意义。  小宝:牛老师,您是说发现了一个新元素?  牛老师:不是发现,是发明。在自然科学中人们把“看到了”自然界里本来就存在的事物叫做“发现”,而把“创造了”自然界本来没有存在
纵观近年各地中考中的声现象试题。在注重考查同学们对声现象的基本概念辨析的同时,重点考查同学们运用相关声学知识分析、解释实际问题的能力,现以各地中考试题为例对声现象的考点做以分析。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
理想推理法的内涵    理想推理法也叫“理想实验”,又叫做“假想实验”、“抽象的实验”、“思想上的实验”、“科学推理”,它是一种思维活动,是由人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的“实验”,理想推理法具有两个特征:一是以实践或科学实验为基础:二是以一定的逻辑法则为根据,而这些逻辑法则,都是从长期的社会实践中总结出来,并为实践所证实了的,它要求抓住科学实验中的主要矛盾,忽略次要矛盾,发现实验中某