【摘 要】
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目的研究妇产科规培生多囊卵巢综合征教学中采取慕课反转式教学的应用价值。方法选取本院的44例妇产科规培生,按照随机数字法分研究组和对照组,各22例。研究组采取慕课反转式
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院生殖医学中心
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目的研究妇产科规培生多囊卵巢综合征教学中采取慕课反转式教学的应用价值。方法选取本院的44例妇产科规培生,按照随机数字法分研究组和对照组,各22例。研究组采取慕课反转式教学,对照组采取常规教学,对比两种教学方式的应用价值。结果研究组平时成绩、临床实践成绩、综合考试成绩及总成绩均显著高于对照组(P<0.05);教学前两组自我动机信念、任务分析、自我监控与调节以及自我评价的评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),教学后研究组各评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论妇产科规培生多囊卵巢综合征教学中采取慕课反转式教学效果明显,不仅能够提高规培生的考试成绩,同时可改善自主学习能力。
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