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人教版小学语文1~12册的教材安排了两个动物主题单元,安排了两次动物类习作指导。如何把单元主题和动物类习作有机地结合起来?从三方面谈了基于单元主题的动物类习作指导策略:整组关照,分化渗透——单元意识;单课落实,读写互文——例文意识;课外延伸,开阔视野——整合意识。
例谈基于单元主题的动物类习作指导策略
【摘 要】
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人教版小学语文1~12册的教材安排了两个动物主题单元,安排了两次动物类习作指导。如何把单元主题和动物类习作有机地结合起来?从三方面谈了基于单元主题的动物类习作指导策略
【机 构】
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浙江省建德市明珠小学;
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2014年11期
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