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目的
研究分析护理人员继续教育情况，为护理继续教育提供参考和依据。
方法采用自制调查问卷对北京市某三甲医院118名护理人员进行继续教育情况的调查分析。
结果118名研究对象中，81%的护理人员参与继续教育的途径主要是院内部的培训，92%护理人员认为影响参与继续教育的因素主要是工作繁忙等；69%护理人员对继续教育的内容需求主要集中在对新理论、新技术以及专业知识上。68%护理人员认为继续教育有必要并呈现积极态度，只有32%的护理人员参与过科研课题，20%发表过论文。
结论护理人员继续教育课程内容缺少实用性、针对性、创新性，应开展多种途径、多样化形式的继续教育，鼓励护理人员参与科研工作，提高专业水平，医疗机构应稳定护理队伍，激发护理人员参与继续教育的热情。