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工程教育专业认证从多方面对高校毕业生提出高标准要求,文章在此背景下,以学生能力培养为导向,从培养方案、教学大纲、线上慕课、线下翻转课程、评价体系、思政内容6个方面进行了“虚拟现实技术”课程教学改革实践,实践结果表明,学生的学科专业能力、工程实践能力、创新能力得到了一定程度的提高。
工程教育专业认证视角下的“虚拟现实技术”课程教改探索
【摘 要】
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工程教育专业认证从多方面对高校毕业生提出高标准要求,文章在此背景下,以学生能力培养为导向,从培养方案、教学大纲、线上慕课、线下翻转课程、评价体系、思政内容6个方面进
【机 构】
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桂林电子科技大学艺术与设计学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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桂林电子科技大学艺术与设计学院教育教学改革综合项目,项目名称:工程教育认证视角下的虚拟现实技术课程教学改革研究。
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