【摘 要】
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一、函数定义域解读 1、函数的定义域 当确定用解析式y=f(x)表示函数的定义域时，常有以下几种情况：
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一、函数定义域解读
1、函数的定义域
当确定用解析式y=f(x)表示函数的定义域时，常有以下几种情况：
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二项式定理有关知识是每年高考必考内容之一，本文总结出了近年高考中的五大热点题型。
概率统计是高中数学的重要内容，已成为近几年高考中的一大亮点和热点。在知识的交汇处设计试题是高考命题的指导思想之一，概率知识与其他知识融合、渗透，情景新颖。纵观2008年各地高考数学概率统计部分试题，在继承了前几年传统的基础上，重点突出了与其他知识的交汇和综合。虽然难度不是很大，但背景新颖、别致，充分体现了概率统计的工具性和交互性。下面分类赏析今年高考中概率统计的交汇题，旨以探索题型规律，揭示解题方
函数是中学数学的主轴内容，也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点内容。各级各类考试命题者为了命好函数题而绞尽脑汁、挖苦心思，所编制的函数题超凡脱俗、极富创意。其中与函数有关的即时定义题更是频频“闪亮登场”。给函数题注入了新的活力和魅力! 下面将活跃在高考中的有关函数即时定义题分类列举，并结合典型例题予以解析析，供参考。
中学数学中的排列组合应用题，由于抽象难懂，极富思考性和挑战性，常常使同学们束手无策，对应用题中蕴涵的两个原理和排列组合理解不透，从而找不到解题的突破口。本文构造了投球模型，并结合5个例子来解决此类问题。
所有的圆是否都相似?答案是肯定的。所有的椭圆(或双曲线)是否都相似?答案是否定的。那么，所有的抛物线是否都相似呢?也许你会不假思索地回答不相似!真是这样吗?我们不妨从特例说起：
在解析几何的教学中，有关离心率的计算是一常见内容，尤其在选择、填空题中更为常见，下面就选择、填空题的特点介绍几种常见方法。供同学们参考。
数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用的过程之中，数学思想和方法是适用于中学数学全部内容的通法，是高考考查的核心，而概率是新教材新增内容，它与数学各部分知识有着广泛的联系，并蕴涵了重要的数学思想，现举例说明。
一题多解，数法并用，织“法”成网，串“解”成链，小“题”大做，借“题”发挥，可以起到培养学生的发散思维能力从而提高创新能力的作用。众方位，多角度，全视野，认真对待每一道题，不仅可以培养同学们学习数学的兴趣同时还可以提升同学们的数学思维品质。本文仅举一例，供广大师生细细体会解题过程中的思维机智。
有一则幽默故事：一个牧师的烟瘾很大，有一次他问上司，祈祷的时候能不能抽烟?上司回答说不行；后来他换了一个问法，抽烟的时候可不可以祈祷?结果他得到了肯定的回答。可见问法不同，答案就会截然相反。 著名科学家爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力。”对于同一事物，从不同
一点到直线距离公式的推导，体现了化归思想的应用，进一步展示了用代数方程研究几何问题的方法。在此，我们重点谈谈点到直线距离公式的理解与应用。