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目的
了解复旦大学临床医学专业一年级硕士研究生批判性思维的现况，以便更好地指导课程设计和教学方式的改革。
方法采用CTDI-CV量表进行在线调查，共回收372份有效问卷。
结果372名硕士研究生的批判性思维总分平均（298.25±30.52）分，呈正性倾向。7种特质也呈现正性倾向，但寻找真相、系统化能力和批判性思维的自信心3种特质的平均分偏低。男女生总分差异无统计学意义（t＝1.57，P>0.05）。
结论临床医学专业硕士研究生批判性思维能力仍然有待提高，不同类别硕士研究生批判性思维特点不同，自身能力和对外开放意识也有所不同。转变教师观念并构建以学生为中心的主动学习模式，对临床医学专业硕士研究生的批判性思维培养十分重要。