小学融合教育模式的实践与探索

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<正>近年来,国家大力发展融合教育。在国家政策层面,特殊教育需要从人文关怀走向行动支持和专业支持,包括大量的时间成本和人力资源成本,家长、教师、同伴、学校行政、特教中心等都要对特殊儿童提供长久的支持。学校作为提供融合教育服务的主体,教育资源是有限的。如何统筹资源,推动融合教育与普通教育协同发展、实现共赢,是摆在学校面前的难题。广东省佛山市南海区桂城街道桂江第三小学(以下简称桂江三小),在实践融合教育近30年的历程里,同样面临着这一难题。历经3次改革,结合品牌特色学校创建探索出合乎政策、
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目的:探讨全关节镜下锚钉修复与改良Brostr9m锚钉修复距腓前韧带(ATFL)对踝关节外侧不稳患者的影响。方法:选取78例踝关节外侧不稳手术患者,根据手术方法分为A组和B组,A组给予全关节镜下锚钉修复ATFL,B组给予改良Brostr9m锚钉修复ATFL;比较2组患者手术相关指标及术前、术后2周、3个月和6个月随访疼痛程度、踝关节功能相关指标及影像学指标变化。结果:A组患者手术时间[(24.27
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随着我国老龄化的日益加重,养老已经成为亟待解决的社会性问题,而现阶段我国养老设施并不发达,老年人安土重迁不愿搬离习惯的生活场所,使得居住小区成为占比最大的老年人安度晚年的场所,在如此庞大的人群基数下,老年人的身心健康是需要得到重视的,现阶段老年人的户外运动场所大多数在居住小区庭院中,活动受制于天气因素较大,架空层作为居住小区较为常有的公共服务区域已经在多个地区得到普及,且已有较多开发商开始着重打造
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