【摘 要】
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<正>一、读文拣词师:今天咱们的新课既不是来吃杨桃,也不是来画杨桃,咱们要来有滋有味地读一读《画杨桃》这个故事。俞老师先读,好吗?生(齐):好!师:俞老师有滋有味地读,你们
【机 构】
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浙江绍兴市柯桥区秋瑾小学赵家坂校区,
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<正>一、读文拣词师:今天咱们的新课既不是来吃杨桃,也不是来画杨桃,咱们要来有滋有味地读一读《画杨桃》这个故事。俞老师先读,好吗?生(齐):好!师:俞老师有滋有味地读,你们有滋有味地听。(读课文第1自然段)你能学着老师的样子来读读这一个自然段吗?生(齐):能!(生读该段。师板书:叮嘱)师:读的时候不必那么整齐,每个人自己读自己的。(读课文第2自然段)像老师这样读,会吗?生(齐):会!(生自由读该段)师:很多同学的表情告诉
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