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在皇权时代，读经乃封建教育的题中之义。辛亥革命后，中小学教育读经开始遭到普遍的质疑。但伴随民国在政治和思想上的反反复复，读经问题也一而再地引起政界和学界的争论，经历一个废止、恢复、半废半行到完全消失的过程。认真回顾和反思近现代教育史上的读经问题，对于我们今天理性地认识中小学“读经现象”大有益处。