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翻转课堂在人文通识课的研究比较多,在医学教育中的实际应用并不多。该文使用文献计量法,统计中国知网上相关学术文献的数据,从论文分类数量、引用情况、作者单位、研究内容等4个方面,定量分析翻转课堂在医学教育中的研究现状,希望对医学院校开展翻转课堂的实践应用,医学生的专业技能培训提供参考借鉴。
翻转课堂在医学教育中的研究
【摘 要】
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翻转课堂在人文通识课的研究比较多,在医学教育中的实际应用并不多。该文使用文献计量法,统计中国知网上相关学术文献的数据,从论文分类数量、引用情况、作者单位、研究内容
【机 构】
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长春医学高等专科学校
【出 处】
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中国卫生产业
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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2016年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题（2016ZCY306）
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