论文部分内容阅读
摘要：近年来，肥西县紫蓬镇中心学校围绕全面实施素质教育、促进学生和谐发展的办学理念，打造特色亮点。以书香校园特色发展为抓手，实施素质教育，促进和谐发展，努力办百姓身边的好学校，让每一名学生都全面发展、快乐成长。
关键词：素质教育 办学特色 全面发展
肥西县紫蓬镇中心学校学区内现有2所小学（中心校本部和罗坝小学），4所幼儿园（其中公办幼儿园1所）。学校占地面积41687平方米，校舍建筑面积9500平方米（1栋教学楼，1栋综合楼，1栋餐厅），体育活动场地12450平方米，图书阅览室藏书25000册、电子图书15000册。校园绿环、美化、功能分区合理，环境优美。学校信息化装备水平较高，现已建成智慧校园、美丽校园。学校内设少年宫，开设舞蹈、音乐、书法、绘画、戏曲、计算机、航模、机器人、足球等社團。
校本部现有22个教学班，在编教师52名（其中高级教师4人，市县骨干教师10人），小学生981名。近年来，学校围绕全面实施素质教育、促进学生和谐发展的办学理念，打造特色亮点，取得了可喜成绩，赢得了上级主管部门和家长一致好评，省、市、县等多家媒体多次对我校的素质教育成果进行报道，给予较高的评价。
一、推进特色发展，打造书香校园
肥西县紫蓬镇中心学校是合肥市书香校园特色学校。自创建以来，学校以书香校园的特色发展为抓手，与教育教学活动有机渗透，开展丰富多彩的读书系列活动，师生全面参与，校园内师生爱读书的氛围已初步形成。
一是校园布置书香特色明显。学校充分利用文化墙、楼道走廊、教室墙壁、校园围墙、校内标识标牌、文化石、宣传栏等阵地，以读书格言、经典名言、学生作品、手抄报等作品为主进行文化布置，每个班级都建有各具特色的图书角，班级墙壁上分版块设计，展示本班学生读书的作品、感想和手抄报，展示书香特色、浓郁书香氛围，让师生与书香特色文化相伴。
二是精心开展读书系列活动。学校优化课程设计，早晨安排20分钟诵读经典，中午时间安排20分钟午间阅读。为了提高学生的阅读技巧，学校编印了《小学生阅读技巧》《经典诵读作品欣赏》等校本教材，每周每班安排1节阅读课，每月推荐师生读一本书，每班开展一次手抄报展示、一次经典诵读和一次读书交流活动，要求每个学生至少背一首诗。学校每学期开展读书艺术节活动，全面展示读书活动成果。
一分耕耘一分收获。2017-2019学年度，学校在上级开展的“暑假读一本好书”、经典诵读展演等活动中，共获县级以上集体奖项8个，师生获奖130人次。
二、重视艺体教育，构建多彩校园
学校重视音体美等艺术教育，按照课程标准开齐开足，开展艺术“二加一”活动，提升学生的艺体素质。学校学年定期举办校园文化艺术节和校园读书节。充分利用学校艺体教师资源，同时聘请社会上专业人员来校开展艺术类辅导活动，组建了陶笛、葫芦丝、古筝、戏曲、舞蹈、诵读、书法、足球、航模、机器人等社团，全面培养学生的艺术素养。
学校社团在各类活动和综合展示中表现突出，成绩喜人。近年来，在肥西县组织的首届校园戏曲展演中，我校的编排京剧作品《红灯记》获一等奖;木兰戏曲社团参加合肥市社团评比，被评为“优秀社团”;戏曲进校园活动中，学校被肥西县授予“戏曲传承基地”;在肥西县青少年航模比赛中，我校代表队连续三年成绩突出，共有85人次获奖，两次获得团体奖;在全县小学生乒乓球、足球联赛等体育赛事中多次获得团体前八名。我校还是全国校园足球特色学校。
三、坚持立德树人，培育核心价值
学校把“立德树人”放在首位，以课程为核心，聚焦核心素养，以河海大学“四力同构”推进中小学社会主义核心价值观课题为抓手，将社会主义核心价值观教育深度融入各学科。学校少先队根据《紫蓬镇中心学校美丽班级评比方案》，设立“红领巾监督岗”，每天督查学生行为并记录于册，以班级为单位进行积分，学校管理层成员和全体教师排班值日，同步记录各班养成教育并积分，每月根据评比方案分低、中、高三个年级段评出一、二、三等奖，颁发“美丽班级”流动奖旗。通过督查评比，大多数学生行为更加规范。
我校是河海大学“四力同构”推进社会主义核心价值观教育暨“中华优秀传统文化教育”实验区建设的试点学校之一，以河海大学叶欣博士为负责人的课题组多次深入学校进行理论指导和实施路径研究，学校在此基础上不断对教育方式、实践路径、教育效果进行反思，总结经验，逐步探究出适合学校实际的社会主义核心价值观教育暨中华优秀传统文化教育模式，寻求教育效果最大化，全面培育师生的核心价值观。
四、开展主题教研，助力师生成长
为进一步落实肥西县 “聚集课堂、共同成长”等主题教研活动方案，学校充分发挥课堂教学主阵地作用，努力打造“三力”课堂，切实提高课堂教学效率，促进教师和学生共同成长。
一是发挥名师效应，实施“青蓝工程”。学校十分重视班主任及骨干教师的成长，努力创造良好的政策环境、工作环境，打造结构合理、梯次发展的教师队伍，助力教师专业成长。
二是加强教研工作，落实课题研究制度。学校每周一下午第三节课为教研活动时间，鼓励教师开展教研，将教研工作纳入绩效考核、职评和评优评先，按课题研究情况予以奖励。
三是抓好学困生转化，促进学生个性发展。利用午间、课外活动等时间，开展丰富多彩的实践转化活动。发挥留守儿童之家作用，利用学校少年宫、阅览室，培养学生兴趣特长，加强心理辅导，开展各项文体活动。这些平实、系统、立体的学困生转化举措，很大程度上减轻了学困生的心理压力和学业负担，促进了学生的个性发展和全面发展。
近年来，紫蓬中心学校办学特色凸显，特色亮点频出，取得了硕果累累。学校先后被评为合肥市平安校园、合肥市特色学校、合肥市语言文字规范化示范学校、合肥市绿色学校、合肥德育工作先进集体、合肥市素质教育示范校、合肥市百姓身边好学校、肥西县教育系统先进集体、肥西县文明单位、肥西县教研工作先进集体。教学质量在全县综合评价中连续多年获奖，其中2018年获肥西县一等奖，2019年再次获肥西县教学管理先进奖、教学质量优秀奖。
关键词：素质教育 办学特色 全面发展
肥西县紫蓬镇中心学校学区内现有2所小学（中心校本部和罗坝小学），4所幼儿园（其中公办幼儿园1所）。学校占地面积41687平方米，校舍建筑面积9500平方米（1栋教学楼，1栋综合楼，1栋餐厅），体育活动场地12450平方米，图书阅览室藏书25000册、电子图书15000册。校园绿环、美化、功能分区合理，环境优美。学校信息化装备水平较高，现已建成智慧校园、美丽校园。学校内设少年宫，开设舞蹈、音乐、书法、绘画、戏曲、计算机、航模、机器人、足球等社團。
校本部现有22个教学班，在编教师52名（其中高级教师4人，市县骨干教师10人），小学生981名。近年来，学校围绕全面实施素质教育、促进学生和谐发展的办学理念，打造特色亮点，取得了可喜成绩，赢得了上级主管部门和家长一致好评，省、市、县等多家媒体多次对我校的素质教育成果进行报道，给予较高的评价。
一、推进特色发展，打造书香校园
肥西县紫蓬镇中心学校是合肥市书香校园特色学校。自创建以来，学校以书香校园的特色发展为抓手，与教育教学活动有机渗透，开展丰富多彩的读书系列活动，师生全面参与，校园内师生爱读书的氛围已初步形成。
一是校园布置书香特色明显。学校充分利用文化墙、楼道走廊、教室墙壁、校园围墙、校内标识标牌、文化石、宣传栏等阵地，以读书格言、经典名言、学生作品、手抄报等作品为主进行文化布置，每个班级都建有各具特色的图书角，班级墙壁上分版块设计，展示本班学生读书的作品、感想和手抄报，展示书香特色、浓郁书香氛围，让师生与书香特色文化相伴。
二是精心开展读书系列活动。学校优化课程设计，早晨安排20分钟诵读经典，中午时间安排20分钟午间阅读。为了提高学生的阅读技巧，学校编印了《小学生阅读技巧》《经典诵读作品欣赏》等校本教材，每周每班安排1节阅读课，每月推荐师生读一本书，每班开展一次手抄报展示、一次经典诵读和一次读书交流活动，要求每个学生至少背一首诗。学校每学期开展读书艺术节活动，全面展示读书活动成果。
一分耕耘一分收获。2017-2019学年度，学校在上级开展的“暑假读一本好书”、经典诵读展演等活动中，共获县级以上集体奖项8个，师生获奖130人次。
二、重视艺体教育，构建多彩校园
学校重视音体美等艺术教育，按照课程标准开齐开足，开展艺术“二加一”活动，提升学生的艺体素质。学校学年定期举办校园文化艺术节和校园读书节。充分利用学校艺体教师资源，同时聘请社会上专业人员来校开展艺术类辅导活动，组建了陶笛、葫芦丝、古筝、戏曲、舞蹈、诵读、书法、足球、航模、机器人等社团，全面培养学生的艺术素养。
学校社团在各类活动和综合展示中表现突出，成绩喜人。近年来，在肥西县组织的首届校园戏曲展演中，我校的编排京剧作品《红灯记》获一等奖;木兰戏曲社团参加合肥市社团评比，被评为“优秀社团”;戏曲进校园活动中，学校被肥西县授予“戏曲传承基地”;在肥西县青少年航模比赛中，我校代表队连续三年成绩突出，共有85人次获奖，两次获得团体奖;在全县小学生乒乓球、足球联赛等体育赛事中多次获得团体前八名。我校还是全国校园足球特色学校。
三、坚持立德树人，培育核心价值
学校把“立德树人”放在首位，以课程为核心，聚焦核心素养，以河海大学“四力同构”推进中小学社会主义核心价值观课题为抓手，将社会主义核心价值观教育深度融入各学科。学校少先队根据《紫蓬镇中心学校美丽班级评比方案》，设立“红领巾监督岗”，每天督查学生行为并记录于册，以班级为单位进行积分，学校管理层成员和全体教师排班值日，同步记录各班养成教育并积分，每月根据评比方案分低、中、高三个年级段评出一、二、三等奖，颁发“美丽班级”流动奖旗。通过督查评比，大多数学生行为更加规范。
我校是河海大学“四力同构”推进社会主义核心价值观教育暨“中华优秀传统文化教育”实验区建设的试点学校之一，以河海大学叶欣博士为负责人的课题组多次深入学校进行理论指导和实施路径研究，学校在此基础上不断对教育方式、实践路径、教育效果进行反思，总结经验，逐步探究出适合学校实际的社会主义核心价值观教育暨中华优秀传统文化教育模式，寻求教育效果最大化，全面培育师生的核心价值观。
四、开展主题教研，助力师生成长
为进一步落实肥西县 “聚集课堂、共同成长”等主题教研活动方案，学校充分发挥课堂教学主阵地作用，努力打造“三力”课堂，切实提高课堂教学效率，促进教师和学生共同成长。
一是发挥名师效应，实施“青蓝工程”。学校十分重视班主任及骨干教师的成长，努力创造良好的政策环境、工作环境，打造结构合理、梯次发展的教师队伍，助力教师专业成长。
二是加强教研工作，落实课题研究制度。学校每周一下午第三节课为教研活动时间，鼓励教师开展教研，将教研工作纳入绩效考核、职评和评优评先，按课题研究情况予以奖励。
三是抓好学困生转化，促进学生个性发展。利用午间、课外活动等时间，开展丰富多彩的实践转化活动。发挥留守儿童之家作用，利用学校少年宫、阅览室，培养学生兴趣特长，加强心理辅导，开展各项文体活动。这些平实、系统、立体的学困生转化举措，很大程度上减轻了学困生的心理压力和学业负担，促进了学生的个性发展和全面发展。
近年来，紫蓬中心学校办学特色凸显，特色亮点频出，取得了硕果累累。学校先后被评为合肥市平安校园、合肥市特色学校、合肥市语言文字规范化示范学校、合肥市绿色学校、合肥德育工作先进集体、合肥市素质教育示范校、合肥市百姓身边好学校、肥西县教育系统先进集体、肥西县文明单位、肥西县教研工作先进集体。教学质量在全县综合评价中连续多年获奖，其中2018年获肥西县一等奖，2019年再次获肥西县教学管理先进奖、教学质量优秀奖。