【摘 要】
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目的探讨情景模拟法在护理教学查房中的应用效果。方法随机选取2016年5月~2017年5月的护生60名当作研究对象,将60名护生分为2组。对照组30名,应用传统护理教学查房模式,实验
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
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目的探讨情景模拟法在护理教学查房中的应用效果。方法随机选取2016年5月~2017年5月的护生60名当作研究对象,将60名护生分为2组。对照组30名,应用传统护理教学查房模式,实验组30名,应用情景模拟法。对2组的教学查房质量进行比较。结果实验组的科室评价[(39.54±0.33)分]、考评小组评价[(58.69±1.24)分]、总体评价[(98.15±1.23)分]明显高于对照组的科室评价[(36.16±0.85)分]、考评小组评价[(53.21±2.34)分]、总体评价[(90.36±4.56)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟法在护理教学查房中有着良好的应用效果,可有效提高教学查房质量,值得推广。
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