【摘 要】
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目的 比较2种不同评价方法在护理本科生临床教学实习中的应用效果. 方法 选择125名三年级护理本科生,在内、外科护理学课程2周的教学实习过程中,分别应用书写整体护理病历和
【机 构】
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安徽医科大学护理学院 安徽合肥 230061
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目的 比较2种不同评价方法在护理本科生临床教学实习中的应用效果. 方法 选择125名三年级护理本科生,在内、外科护理学课程2周的教学实习过程中,分别应用书写整体护理病历和撰写护理个案论文2种评价方法.教学实习结束后,采用自行设计的问卷进行调查. 结果 学生认为书写整体护理病历评价教学实习有利于提高整体护理临床思维的能力,撰写护理个案论文有利于培养学生的科研意识,提高其护理信息能力和掌握科研方法. 结论 2种评价方法各有特色,应有机结合,为培养学生综合能力提供平台和机会.
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