【摘 要】
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摘 要 合作学习在国外已有几十年开发与研究的历史,但在我国仍属新生事物。能否有效地在我国实施合作学习,关键在于我们是否能科学地理解合作学习的基本内涵,把握它的精神实质,并具体做到结合本地实际,发挥其内在作用。 【关键词】英语课堂;合作学习;运用 新课程标准强调:“课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,成为学生形成自主学习能力和积极情感态度的
【机 构】
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贵州省威宁自治县雪山镇灼乐多小学,
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合作学习在国外已有几十年开发与研究的历史,但在我国仍属新生事物。能否有效地在我国实施合作学习,关键在于我们是否能科学地理解合作学习的基本内涵,把握它的精神实质,并具体做到结合本地实际,发挥其内在作用。
Cooperative learning has decades of development and research history in foreign countries, but it is still a new thing in our country. The key to whether we can effectively carry out cooperative learning in our country lies in whether we can understand the basic connotation of cooperative learning scientifically and grasp the essence of it. We should make concrete efforts to play its intrinsic role in the light of local reality.
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