【摘 要】
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《新语文课程标准》中明确指出:小学生的课外阅读量要达到150万字,背诵优秀诗文160篇(段)。但是,经过调查发现,农村孩子的课外阅读现状却非常令人担忧,就拿本人任教的甘肃省
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《新语文课程标准》中明确指出:小学生的课外阅读量要达到150万字,背诵优秀诗文160篇(段)。但是,经过调查发现,农村孩子的课外阅读现状却非常令人担忧,就拿本人任教的甘肃省陇南市三河镇竹林小学来说吧学生大多是留守儿童,父母常年在新疆打工,不在孩子身边,学生的课外阅读几乎不存在,农村孩子根本就没有养成课外阅读的习惯。通过群文阅读的教学模式尝试增加孩子的阅读量填补空缺的知识储备。
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