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《穷人》是小学语文教材六年级上册的一篇教读课文。教师教学此类文章常常有两种主要倾向:一是脱离文本空洞地灌输所谓人文思想;二是拘泥于细节,导致学生只见树木,不见森林。其症结是缺乏教学基本问题的引导。那么如何提炼和聚焦教学的基本问题呢?“焦点阅读”的原理告诉我们,一要根据学情,二要根据教材特点。将两者整合,能为教学基本问题的确定提供支撑。