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信息化时代的来临逐步冲击和改变着传统的课堂教学模式，“流媒体”的普及更犹如一剂“催化剂”加速了信息化环境下教学模式的变革。在初中化学教学中巧妙灵活地应用微课视频，能收到事半功倍的效果。对于抽象的微观世界，微课具有更直观、生动的表现，易于教学难点的突破。对于化学实验教学，微课可提供更安全、效果更显著的实验素材，