【摘 要】
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在对语言创新本质的理解和阐释的基础上,提出培养语言创新能力的思路和方法,并通过把信息技术应用整合到高职英语课程中来,推动高职英语教学的改革和英语语言能力的创新。
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在对语言创新本质的理解和阐释的基础上,提出培养语言创新能力的思路和方法,并通过把信息技术应用整合到高职英语课程中来,推动高职英语教学的改革和英语语言能力的创新。
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传统的中学化学课堂教学存在两大弊端:一是“以教师为中心”,课堂上教师以讲授为主,学生的学习始终处在被动接受的状态,因而兴趣弱、效果差。二是“以书本知识为中心”,忽视直接经验的获得,存在着“重理论,轻实践;重理性,轻感性;重结论,轻过程”的倾向。因此,课堂教学迫切需要进行改革,而初中化学实施探究性实验教学,是改进课堂教学的重要手段之一。 一、从物质性质角度设计实验进行探究 通常物质的性质
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