【摘 要】
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设计学的各门专业课程教学以课题创作和设计作品的形式进行，教学评价以对设计成果的考核为主要手段。如何明确评价的标准，理解评价对于设计过程和设计教学的意义，体会评价对学生
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设计学的各门专业课程教学以课题创作和设计作品的形式进行，教学评价以对设计成果的考核为主要手段。如何明确评价的标准，理解评价对于设计过程和设计教学的意义，体会评价对学生的反馈和激励作用，并避免简单无序的评价结论，是设计专业教学评价的主要探讨内容。文章通过分析设计课程教学评价的现状和内在规律，对教学评价提出建议性的实施方法。
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