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传统信息技术教学中,教师或以“满堂灌”讲述理论,或不加引导放任自流,影响了学生知识的习得、能力的提升。基于任务导学模式下的信息技术教学能培养学生的探究意识、合作能力,让学生高效的学习。本文主要阐述了基本任务导学模式的构建原则及有效策略。
基于任务的信息技术课堂导学模式初探
【摘 要】
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传统信息技术教学中,教师或以“满堂灌”讲述理论,或不加引导放任自流,影响了学生知识的习得、能力的提升。基于任务导学模式下的信息技术教学能培养学生的探究意识、合作能
【机 构】
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江苏省滨海县八滩第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年22期
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