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论文应用混合式学习理论,基于毕博教学管理平台重新设计了数据库原理与操作课程内容和教学环节,给出了SPOC模式的课程建设方案。论文在总结现状与问题的基础上,给出了课程内容和教学活动设计的详细方案,最后基于课程成绩对学习效果进行了评估,并讨论了下一步需要研究的问题。
基于Blackboard的数据库原理与操作课程建设
【摘 要】
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论文应用混合式学习理论,基于毕博教学管理平台重新设计了数据库原理与操作课程内容和教学环节,给出了SPOC模式的课程建设方案。论文在总结现状与问题的基础上,给出了课程内
【机 构】
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兰州大学管理学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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兰州大学教学研究项目，毕博教学管理平台在本科教学中的应用研究（2017094）
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