【摘 要】
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针对3DS MAX课程教学过程中存在的学生学习主动性不够、教学内容不成体系、教学方法传统、学生不会灵活运用、考核模式不灵活等问题,提出教学改革应该基于工作过程,科学地选
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针对3DS MAX课程教学过程中存在的学生学习主动性不够、教学内容不成体系、教学方法传统、学生不会灵活运用、考核模式不灵活等问题,提出教学改革应该基于工作过程,科学地选择课程内容,改革教学方法和教学模式,建设配套系统的教学资源,进一步改革考核模式。通过这些措施,不断增强学生的学习动力,激发学生的学习热情,提高学生的学习自主性,提高学生的动手能力和综合素养,提升学生的综合就业竞争力。
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