如何培养医学生能力?

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医学是研究人类生命与健康的科学,广大医务工作者以救死扶伤、拯救病人生命为宗旨,在矢志践行初心使命的过程中实现了人生的价值、得到了人们的广泛尊重。其中,医学生作为这一神圣职业的预备役,不仅仅需要有卓越的医疗技能,还需要有良好的职业素养,从而为医疗事业发展注入活力,不断提升医疗水平和质量。因此,本文将针对高校生理学实验教学对医学生能力的培养策略入手,就如何依托现代医学教育培养医学生能力素养进行分析和探讨,希望能够为进一步推动医疗卫生事业可持续发展做出参考。
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目的 :脑卒中(cerebral stroke)属于突发性急性脑血管病,发病年龄一般在 40 岁以上,男性多于女性,但是随着社会压力的加大和节奏的加快,脑卒中的发病年龄越来越年轻化。调查显示,脑卒中已成为我国第一位死亡原因,也是成年人致残的首要原因。在我们国家,平均每 12 秒就有一人发生中风,平均每 21 秒就有一人因为中风而死亡。本文对脑卒中的危险因素和预防措施进行综述,希望引起更多人对脑卒中的重视。
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目的 :探讨开展品管圈活动对脑卒中功能锻炼依从性、ADL 影响。方法 :组建品管圈活动小组,成员共12 名,观察品管圈活动开展前后脑卒中患者功能锻炼依从性和 ADL 的得分对比。结果 :品管圈活动开展前后脑卒中患者功能锻炼依从性分别是 33.10% 和 85.60%,前后对比差异有统计学意义 (P<0.05) ;活动开展后 ADL 评分明显高于活动前评分,前后对比差异有统计学意义 (P<0.05)。结论 :对于脑卒中功能锻炼依从性低的患者,开展品管圈活动,有利于提高功能锻炼的依从性和正确率,具有重要的临床
目的 :探讨研究优质护理在小儿过敏性紫癜患儿护理中的应用价值。方法 :通过回顾和分析了昆明市第二人民医院 2018 年 1 月—2021 年 1 月所接受和收治的小儿过敏性紫癜患儿住院患者共 60 例,按照入院的时间顺序进行分组护理,对照组(30 例)住院患儿则是采用常规护理干预方法,观察组(30 例)住院患儿则在常规护理的基础上选择优质护理干预方式,对比两组住院患儿在两种护理方法下的临床治疗疗效,了解焦虑自评量表(SAS)以及抑郁自评表(SDS)数据等,对患儿的心理情况做一个大致的了解。结果 :观察组患
目的 :观察无创呼吸机治疗慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭的疗效。方法 :选取我院 2019 年 6 月 -2020年 6 月收治的 48 例慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭患者为本次研究对象,按照是否应用无创呼吸机治疗将患者分为对照组(24 例 :未应用无创呼吸机治疗而行有创呼吸机治疗)与实验组(24 例 :应用无创呼吸机治疗),比较两组患者治疗效果。结果 :实验组患者治疗 72h 后动脉氧分压(PaO 2 )、动脉二氧化碳分压(PaCO 2 )等血气指标以及一秒用力呼气容积(FEV1)、第一秒用力呼气量占所有
目的 :观察原发性高血压患者应用百会透刺前顶对中医症状的改善效果。方法 :数表法分组,对照组行常规治疗,观察组在对照组基础上行百会透刺前顶治疗。结果 :观察组治疗效果、满意度以及生活质量高于对照组,中医症状积分低于对照组,差异有统计学意义,(P< 0.05)。结论 :对于原发性高血压患者而言,借助百会透刺前顶,治疗效果较为明显,可有效改善患者中医症状,并有利于提高患者治疗满意度,改善患者生活质量。
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高职院校教学改革一直如火如荼进行,从 2015 年开始,从国家到省市到学校各个层面都开始关注职业院校诊断改进工作,并且陆续发布了一系列教学工作诊断与改进文件,以教职成厅[2015]2 号和教职成司函[2015]168号文件为主。在 2018 年,国家层面发布《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作指引(试行)》文件,其中明确要求“职业院校要建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度”,由此教学诊改进入常态化工作之中。在 2019 年,重庆市发布了《重庆市高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作
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目的 :分析椎动脉型颈椎病患者实施推拿配合针灸治疗的疗效,明确其实用价值。方法 :在我院收治的椎动脉型颈椎病患者中,择取 2019.01-2021.01 入院且资料完备的 86 例纳入研究之中。根据入组的先后顺序,来对其进行分组,并采取不同的治疗方案。入组在前的 43例患者,使用的药物治疗,命名为对照组 ;入组在后的 43例患者,使用的推拿配合针灸治疗,命名为观察组。评估患者治疗前后的生活质量,比较其治疗效果。结果 :在治疗前,两组患者的生活质量评分无差异(P > 0.05);在治疗后,观察组患者的生活质