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【摘 要】随着教育体制的改革，社会对于学生德育教育的关注度你在逐渐增加，这就要求学校在进行素质教育的同时更加要关注道德教育，这样才能够使学生得到全方位的发展。在学校学习中班级是管理学生的基本单位，对于初中毕业班的学生来说，他们正值青春期，并且正面临着中考的压力，所以在心理方面产生很多问题，将影响道德的教育。所以这就要求初中毕业班班主任做好学生的工作，使学生在毕业这一年能够以积极的心态面对学业上的压力，实现自身的良好发展。
【关键词】初中毕业班；班主任；德育工作
在学校学习的初中阶段的德育工作是学校工作的重點，良好的道德教育能够使得学生形成正确的世界观和价值观，有助于提高学生的综合道德素质，为以后的发展奠定比较良好的基础。面对中考压力的学生，心理波动起伏比较大，这时候很容易出现各种心理问题所以初中毕业班的班主任有必要对学生进行一定的道德教育，及时帮助学生疏导心理问题，这样才能有助于他们以后的成长。
一、初中毕业班的特点
初中毕业班的学生正处在青春期，并且面临中考的压力。这时候学生主要的心态是紧张和焦虑，有时候还带着叛逆的性格。有些成绩比较好的学生，面对家长和老师的期望，在中考时由于压力过大有时候不能发挥自己应有的成绩，这是给自己加了太多压力的结果。还有的学生成绩平平，但是他们会对未来的前途产生迷惑；还有几个比较差的学生，由于成绩都不理想，所以对未来你有什么打算，具有很强的失落感，因此会出现叛逆的性格，是需要老师进行及时关注的现象。
二、初中毕业班班主任如何开展德育工作
（一）需要帮助学生确立正确的目标
正处在青春期的初中生，未出现焦虑的状况，对未来产生迷惑。这时作为初中毕业班的班主任就应该帮助学生确立正确的目标，老师应该帮助学生把目标具体化，远期目标和近期目标相结合，一步一步脚踏实地实现目标。这样才能够未来的发展打下良好的基础，只有踏实努力过还能够在生活中不迷惘。
（二）有教无类要对所有的学生都用心交流
在对初中毕业班的学生进行德育工作时，老师不要忽视那些内向和安静的学生。作为毕业班的班主任应该对所有学生都要进行关注，对待每一位学生，用自己的真诚和他们交流。要尽努力成为每一个学生的朋友，积极的找学生谈心，及时发现他们的心理问题，以便于及时进行疏导，这才是解决学生心理问题的办法。
（三）要加强班干部的带头作用
学生班干部是初中毕业班班主任进行班级管理的主要帮手，他们自己本身就是学生，对于学生的情况比较了解，可以积极加强同班级干部的交流，积极掌握班级上学生的心理动态。同时要求班干部要做好榜样作用，带个好头，积极帮助有心理问题的学生，师生一起你快不努力，打造一个良好的学习氛围。
（四）要制定学生为主的班级管理条例
初中毕业班的学生身上有许多的心理问题，做初中毕业班的班主任一定要以实际情况为准则，积极的建立班级管理条例。班级管理条例对于学生你的硬性的要求，这样才能够使得学生形成良好的学习氛围和生活习惯，能够纠正不良的学习风气。老师在制定班级管理条例时，可以充分的发挥学生的主体作用，让班级的学生一块来制定班级管理条例，这样才能够使得班级管理条例得到大多数同学的认同。班级管理条例的作用比较广泛，在学生的积极参与下，学生可以根据自己身边的实际情况来制定一些可操作性比较强的管理条例，这样才能够防止班级管理条例太过于形式化。在班级的管理条例中，要多一些鼓励性的措施，由于毕业班的学生学习比较紧张，而且心理波动范围比较大，对违反班级管理条例的学生，老师主要以警告为主，或者采用其他的比较新的方式对学生进行处罚，尽量做到在不影响学生心理波动的情况下还要对学生起到良好的教育作用，这样也可以达到规范学生行为的目的。
（五）初中毕业班的班主任要经常进行班会教育
在初中毕业班的管理工作中，班主任有一个误区，就是现在毕业班的学生时间比较紧张，应该把所有的精力投入到学习中去，所以就忽视了班会的作用，没有及时的进行班会的召开。可能有些学生认为召开班级会议是一项浪费时间的事情，但事实并非如此。由于初中毕业班的学生面临着中考的压力，精神容易紧张，所以在心理方面容易出现各种问题。因此这时候就需要班主任召开班会来舒缓学生的心理压力，对学生的心理进行调节，这样可以在一定的范围内让学生的精力进行分散，其实对学生进行减压，打开学生的心结，从而为以后的更好的学习打下良好的基础。在班级会议上，毕业班的班主任要设计一个比较吸引学生的话题，这个话题要引起学生的兴趣，话题有关于学生的学习和生活，可以就有关的话题与学生一起展开讨论。比如说理想的你想高中的选择以及以后的人生规划等等，可以对当今社会的热点问题，或者学生之间可以组织表演小节目。通过这些形式可以提高学生的积极性，使学生能够放松心情，对自己的情绪也是一个调节，这样能够使得他们能够以更饱满的精力我到下一阶段的学习中。对于初中毕业班的班主任来说，班会是一个比较好的调节剂，班主任一定要抓住这一个机会，积极的与学生进行沟通交流，这样才能够达到德育教育的目的。
（六）初中毕业班的班主任要及时与家长进行沟通
只靠学校对于学生进行德育教育是不够的，因此还需要家长积极参与。班主任要与家长进行沟通交流告诉家长一些正确的德育工作方法。对于特殊家庭的学生班主任要进行特别的关注，使得学生感受到家庭的温暖，这样才能够把精力全部投入到学习中去。
三、总结
对于初中毕业班的班主任来说，德育工作是一项非常重要的内容。德育工作对于调节学生的心理，缓解他们的压力具有比较重要的意义。因此作为毕业班的班主任要积极的与学生进行沟通，用爱心与学生交流，促进学生的道德素养的提升。
参考文献：
[1]张业美.浅议德育工作对初中班主任的重要性[J].现代阅读（教育版），2011（10）
[2]张琳，岳若惠.班主任如何在班级管理中开展德育教育[J].青春岁月，2011（22）
【关键词】初中毕业班；班主任；德育工作
在学校学习的初中阶段的德育工作是学校工作的重點，良好的道德教育能够使得学生形成正确的世界观和价值观，有助于提高学生的综合道德素质，为以后的发展奠定比较良好的基础。面对中考压力的学生，心理波动起伏比较大，这时候很容易出现各种心理问题所以初中毕业班的班主任有必要对学生进行一定的道德教育，及时帮助学生疏导心理问题，这样才能有助于他们以后的成长。
一、初中毕业班的特点
初中毕业班的学生正处在青春期，并且面临中考的压力。这时候学生主要的心态是紧张和焦虑，有时候还带着叛逆的性格。有些成绩比较好的学生，面对家长和老师的期望，在中考时由于压力过大有时候不能发挥自己应有的成绩，这是给自己加了太多压力的结果。还有的学生成绩平平，但是他们会对未来的前途产生迷惑；还有几个比较差的学生，由于成绩都不理想，所以对未来你有什么打算，具有很强的失落感，因此会出现叛逆的性格，是需要老师进行及时关注的现象。
二、初中毕业班班主任如何开展德育工作
（一）需要帮助学生确立正确的目标
正处在青春期的初中生，未出现焦虑的状况，对未来产生迷惑。这时作为初中毕业班的班主任就应该帮助学生确立正确的目标，老师应该帮助学生把目标具体化，远期目标和近期目标相结合，一步一步脚踏实地实现目标。这样才能够未来的发展打下良好的基础，只有踏实努力过还能够在生活中不迷惘。
（二）有教无类要对所有的学生都用心交流
在对初中毕业班的学生进行德育工作时，老师不要忽视那些内向和安静的学生。作为毕业班的班主任应该对所有学生都要进行关注，对待每一位学生，用自己的真诚和他们交流。要尽努力成为每一个学生的朋友，积极的找学生谈心，及时发现他们的心理问题，以便于及时进行疏导，这才是解决学生心理问题的办法。
（三）要加强班干部的带头作用
学生班干部是初中毕业班班主任进行班级管理的主要帮手，他们自己本身就是学生，对于学生的情况比较了解，可以积极加强同班级干部的交流，积极掌握班级上学生的心理动态。同时要求班干部要做好榜样作用，带个好头，积极帮助有心理问题的学生，师生一起你快不努力，打造一个良好的学习氛围。
（四）要制定学生为主的班级管理条例
初中毕业班的学生身上有许多的心理问题，做初中毕业班的班主任一定要以实际情况为准则，积极的建立班级管理条例。班级管理条例对于学生你的硬性的要求，这样才能够使得学生形成良好的学习氛围和生活习惯，能够纠正不良的学习风气。老师在制定班级管理条例时，可以充分的发挥学生的主体作用，让班级的学生一块来制定班级管理条例，这样才能够使得班级管理条例得到大多数同学的认同。班级管理条例的作用比较广泛，在学生的积极参与下，学生可以根据自己身边的实际情况来制定一些可操作性比较强的管理条例，这样才能够防止班级管理条例太过于形式化。在班级的管理条例中，要多一些鼓励性的措施，由于毕业班的学生学习比较紧张，而且心理波动范围比较大，对违反班级管理条例的学生，老师主要以警告为主，或者采用其他的比较新的方式对学生进行处罚，尽量做到在不影响学生心理波动的情况下还要对学生起到良好的教育作用，这样也可以达到规范学生行为的目的。
（五）初中毕业班的班主任要经常进行班会教育
在初中毕业班的管理工作中，班主任有一个误区，就是现在毕业班的学生时间比较紧张，应该把所有的精力投入到学习中去，所以就忽视了班会的作用，没有及时的进行班会的召开。可能有些学生认为召开班级会议是一项浪费时间的事情，但事实并非如此。由于初中毕业班的学生面临着中考的压力，精神容易紧张，所以在心理方面容易出现各种问题。因此这时候就需要班主任召开班会来舒缓学生的心理压力，对学生的心理进行调节，这样可以在一定的范围内让学生的精力进行分散，其实对学生进行减压，打开学生的心结，从而为以后的更好的学习打下良好的基础。在班级会议上，毕业班的班主任要设计一个比较吸引学生的话题，这个话题要引起学生的兴趣，话题有关于学生的学习和生活，可以就有关的话题与学生一起展开讨论。比如说理想的你想高中的选择以及以后的人生规划等等，可以对当今社会的热点问题，或者学生之间可以组织表演小节目。通过这些形式可以提高学生的积极性，使学生能够放松心情，对自己的情绪也是一个调节，这样能够使得他们能够以更饱满的精力我到下一阶段的学习中。对于初中毕业班的班主任来说，班会是一个比较好的调节剂，班主任一定要抓住这一个机会，积极的与学生进行沟通交流，这样才能够达到德育教育的目的。
（六）初中毕业班的班主任要及时与家长进行沟通
只靠学校对于学生进行德育教育是不够的，因此还需要家长积极参与。班主任要与家长进行沟通交流告诉家长一些正确的德育工作方法。对于特殊家庭的学生班主任要进行特别的关注，使得学生感受到家庭的温暖，这样才能够把精力全部投入到学习中去。
三、总结
对于初中毕业班的班主任来说，德育工作是一项非常重要的内容。德育工作对于调节学生的心理，缓解他们的压力具有比较重要的意义。因此作为毕业班的班主任要积极的与学生进行沟通，用爱心与学生交流，促进学生的道德素养的提升。
参考文献：
[1]张业美.浅议德育工作对初中班主任的重要性[J].现代阅读（教育版），2011（10）
[2]张琳，岳若惠.班主任如何在班级管理中开展德育教育[J].青春岁月，2011（22）