“价值链”管理的奥秘——贵州六盘水供电局推进党建与生产经营深度融合调查

来源 :当代电力文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luo_yanjiang1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贵州电网有限责任公司六盘水供电局找准党建工作的着力点,探索出了基层党组织推动党建与生产经营深度融合的有效路径,以高质量党建引领企业高质量发展,使党建成为提高企业效益、增强企业竞争实力、实现国有资产保值增值的助推器,为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标贡献力量。
其他文献
深化国家监察体制改革的目标是要实现对国家公权力的监督全覆盖,而监察体制改革是否能够实现改革目标,监察法律实施是否能够切实效果,关键在于是否具备一支忠诚、干净、担当的高素质纪检监察干部队伍。“善禁者,先禁其身而后人”,纪检监察干部队伍作为执纪执法者,自身首先必须提高政治站位,加强党性修养,强化业务学习,提升履职能力,真正做到“打铁还需自身硬”,坚决防止“灯下黑”。  因此,本文以列宁监察队伍建设理论
新时代下的对台交流活动管理工作作为夯实和平统一民众基础、实现中华民族伟大复兴的重要途径,需要充分调动大陆主导统一局面的主动性和积极性,统筹协调沿海和内陆地市各领域交流活动,补齐内陆地市对台交流活动管理短板,形成对台交流工作合力,全面提升对台交流管理成效。研究我国内陆地市对台交流活动管理现状及问题,有助于发现内陆地市在对台交流活动管理中同沿海经济发达地区在思想认识、组织经验、交流效果上的差距,激发内
中国公立小学有组织的家校合作肇始于1952年颁布的《小学暂行章程》(草案)——该章程明确提出小学应成立家长委员会。美国有组织的家校合作可追溯到1897年成立的全国母亲代表大会,后发展成家长教师联合会,经历了120多年的历史已经发展成熟并形成特色。本研究以建构主义为视角对中国公立小学与美国公立小学的家校合作进行比较分析,重点探究中美公立小学家校合作的异同点,分析中美公立小学家校合作的典型问题,在建构
学位
科技创新政策是政府支持企业创新的基本形式。本文针对国内外科技创新政策有效性研究近20年的文献,综述其主要研究方向和现状;发现研究其有效性及作用逻辑逐渐发展起来两个前沿概念,信号功能(signal effect)和增量效应(additionality),包括投入增量(input additionality)、产出增量(output additionality)和行为增量(behavioral add
随着世界范围内各行各业的发展愈发趋于网络化、数字化、智能化,各类研究都迎来了千载难逢的机遇,而作为一个城市现代化发展水平的缩影——智慧社区,亦逐步走进人们的视野,不断引起各界学者的关注。智慧社区的建设并非是一个简单的信息化工程,其建设过程中,不但需要技术上的支持,更需要理论的支撑。合理地将公共管理相关理论应用于智慧社区的建设与治理上,不但能实现社会治理基层化、强国建设网络化,更有助于提升社区治理现
近年来森林火灾频频发生,给人类社会带来了巨大的财产损失和人员伤亡,因此如何快速有效实现森林火灾检测是当前的一个热点问题。随着深度学习技术的进步,图像识别与目标检测广泛应用在各个领域,针对森林火灾检测问题,本文基于深度学习的相关知识提出了三种森林火灾检测方法,主要研究内容如下:(1)提出了一种基于通道剪枝YOLOv3算法的森林火灾检测方法。将通道剪枝思想引入到算法中实
分类号密级学校代码:10277UDC编号学号:1921152047硕士学位论文(专业硕士)躯干旋转爆发力训练对青年男子拳击运动员击打效果的影响研究Astudyontheinfluenceoftrunkrotationexplosiveforcetrainingonthepuncheffectofyoungmal
学位
本研究在臧国仁的“高,中,低三层框架”理论的指导下,从高,中,低三个层次分析了《费加罗报》关于华为的新闻报道,梳理了《费加罗报》有关华为的报道在框架的高中低层次呈现什么样的特征,《费加罗报》构建了什么样的华为形象,以及为什么《费加罗报》会构建这样的华为形象。在高层结构中,本研究发现,《费加罗报》对华为有很高的关注度。当华为在某个月的活动相对较高时,《费加罗报》还将增
硕士学位论文中学体育课中HIIT的设计与效果研究ResearchontheDesignandEffectofHIITinMiddleSchoolPhysicalEducation作者姓名:戴相地指导教师:徐国栋顾静学科专业:学科教学(体育)2021年5月分类号密级UDC江汉大学学位论文
学位
2018年初印发的《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出数学六大核心素养,而数学核心素养的培养归结到数学课堂的有效教学。为了提升高中数学课堂教学的有效性,培养学生的数学素养,笔者基于梅里尔的首要教学原理进行高中数学教学设计研究,以高中数学基本不等式为例,研究两个问题:(1)基于首要教学原理的高中数学教学模式和教学策略的构建;(2)以高中基本不等式为例,展开