以兴趣为源激活读书之水——留守儿童读书引导有效策略研究

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在如今的社会情形下,留守儿童问题越来越成为社会各界重点关注的问题之一。留守儿童在接受义务教育阶段儿童中占有很高的比例。而处在义务教育阶段的孩子的成长需要父母的陪伴,但是留守儿童却在成长的过程中缺少父母的陪伴,导致很多的留守儿童在心理发展存在一些问题。而儿童成长中最需要的是家庭教育,可在留守儿童成长中家庭教育是最为缺失的,导致孩子会有对学习甚至是生活产生消极态度。所以,我们有必要关注留守儿童读书状况。
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