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该文通过对价值澄清与价值引导的若干思考,认为学生价值观生成的方式应为"引领中的建构",教师可以通过充当"首席"引领学生选择、体验和澄清价值,在引领中帮助学生建构,并最终生成积极的价值观。
在价值观教育方式视角下看学生价值观的生成——对价值澄清与价值引导的若干思考
【摘 要】
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该文通过对价值澄清与价值引导的若干思考,认为学生价值观生成的方式应为"引领中的建构",教师可以通过充当"首席"引领学生选择、体验和澄清价值,在引领中帮助学生建构,并最终
【机 构】
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首都师范大学政法学院北京100089
【出 处】
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时代人物
【发表日期】
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2008年4期
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