国际友人对中外产学研用合作的希冀

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxf_520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  习近平总书记所提出的“一带一路”倡议完全符合当前的发展形势。在倡议的带动下,中国和周边国家的联系越来越紧密。所有参与“一带一路”建设的国家,在一定程度上均已在诸多领域中开展了各种活动。我非常高兴能在这样的前景和环境下参与此类产学研用会议,而且这次会议也时值哈尔滨第29届国际经济贸易洽谈会。我们和黑龙江省的各研究机构在经济发展和国际合作交流方面有許多深入交流。必须强调的是,此类产学研用的研讨会颇具指导意义,它将对中国与俄罗斯关系的发展及各领域的合作产生深远的意义。
  ——俄中友协副主席、俄罗斯科学院远东所副所长安德烈·弗拉基米尔罗维齐·奥斯特洛夫斯基
  最近,中俄两国在教育领域的合作取得了丰硕成果,两国青年对两国的历史、文化语言及传统的兴趣越来越浓厚。
  一方面,莫斯科国立大学与北京理工大学在深圳合作开办了深圳北理莫斯科大学。2016年5月,这所大学已进行奠基仪式;并于2017年9月举办了隆重的开学典礼,有118名学士、27名硕士研究生入学,其中包括来自俄罗斯的学生。这所大学具有来自莫斯科国立大学最好的课程与教学大纲、最佳的师资力量。最重要的一点是,在教学中应用三种教学语言且毕业后提供两个文凭的方式有利于培养优秀人才,这也是对接欧亚经济联盟与“一带一路”合作最好的保障。
  另一方面,中俄创建中俄科教中心以更好地合作培养高科技人才。例如,2017年6月,圣彼得堡彼得大帝理工大学与中国在新能源汽车方面创建了中俄科教驾乘技术中心,并于同年12月启动构建相关的教学制度。在建设规模上,该中心占地6000平方米(包括教室、实验室等);在学科建设上,目前,学生可以选择材料学、材料技术、钢铁冶炼等学科进行学习,且配备了诸多中俄学者专家在中心工作——他们中有顶级的物理学家、化学专家、材料学家、驾驶技术专家及其他领域的专家。在这里,学生不仅能够接受现代化的专业领域教育,而且能学习中俄两国的语言及文化历史传统,推动两国的语言交流。此外,中俄两国的语言学奥林匹克竞赛帮助了越来越多的中国学生赴俄罗斯学习——通过比赛,已有48名优秀的中国学生前往俄罗斯大学学习。我很高兴地看到,中国留学生像多年前一样对在俄罗斯学习充满兴趣,俄罗斯学生在中国学习也饶有兴趣。从2012年开始,中国的赴俄留学生数量扩大了两倍,达到了3万人;俄罗斯的来华留学生扩大了2.5倍,达到了1.8万人。因此,我们可以相信,到2020年,中俄两国的互派留学生人数能够达到10万人。
  ——俄罗斯联邦教育与科学部信息司副司长慕尔科娃·玛利亚·弗拉基米罗夫娜
  我所在的高校涵盖了生物工程、信息技术、机械制造、国际标准化、质量监督、生态工业经济等领域的学科,这些学科的科研方向在欧洲及世界占领先地位。我们非常希望通过此次盛会为中白两国的高校和企业建立可持续的合作机制与平台。我们也欢迎此次参会的所有代表们能够来到白俄罗斯国立技术大学交流、访问、做客,同时,我们希望也能在我们的校园内听到中国学生的声音。
  ——白俄罗斯国立技术大学副校长巴哈诺维奇·亚历山大
  我们同中国的诸多合作领域都在顺利开展,包括学生、教职员工等的培训,科研项目的进行等。中乌两国的合作潜力是巨大的,我们需要建立一些科研中心,需要认真考虑新交通基础设施的研发,需要扩大并深化教育领域的合作,如推广双学历制度,开展目标性培训(即根据企业的具体要求进行人员培训)等。去年,我们在大学里面推出一个有关航天技术专业的双学历教育项目,该项目由两家乌克兰知名的宇航企业创办,并取得了非常喜人的项目成果,因此,我们可以充满信心地将其在国际上大规模推广,我想在中国也可以推广这样的经验。
  我们学校与中国的南京航天大学有非常紧密的合作关系,南航成立之初也得到了我们的全力支持和帮助。我认为,今天的研讨会将会成为一个重要的交流合作平台,从而极大地推动中国其他高校和白俄罗斯高校在下一步进程中的密切合作,并取得更多成果。中国的老子曾经说过,“千里之行,始于足下”。我想我们迈出的第一步会指引我们走向最终的胜利,我们的合作越紧密,乌克兰和中国的关系也会更紧密。
  ——乌克兰哈尔科夫航空大学校长助理马尔科维奇·谢尔盖·叶夫格尼耶维奇
  目前,白俄罗斯同中国有着非常紧密的合作关系,双方在无线电技术及其他领域取得了许多合作成果。例如,白俄罗斯生产的大型载重汽车在中国享有较高的知名度;中白两国的贸易额近年来不断增长,我们学校也积极投身于国家的对外贸易发展,去年学校的出口技术和产品总额达到1400万美元,在国家进出口总额中占有相当大的比例。我们应该合力发展各国的科学技术,挖掘两国合作潜力。
  习近平总书记新提出的“一带一路”倡议受到了全世界广大国家的欢迎,白俄罗斯愿意积极投身建设“一带一路”倡议,在科技、教学、生产、研究、转化技术方面发挥自身的独特作用。
  ——白俄罗斯国立信息与无线电大学纳米技术实验室主任果洛克·戈那金·格尔金耶维奇
  编辑 徐玲玲 校对 王昕
其他文献
高中语文教材本中所选的课文大都篇幅较长,内容丰富,信息量很大,要在有限的课堂教学时间内提高教学效率,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,处理好教材——把握教材的切入点是行之有效的方法之一。  每篇文章都有其特定的思想内容,了解文章内容,概括文章的思想内容是最传统的教法也是最有效的教法之一。笔者认为,阅读教学尤其是那些篇幅较长、思想内容较为丰富深刻的现代文,就要在如何处理教材上下功夫,根据文
随着美国经济发展态势持续改善,越来越多的成年人选择找工作,就读社区学院的成人学生显著减少。国家学生交流所研究中心(The National Student Clearinghouse Research Center)指出,美国社区学院入学人数在2015-2016年下降了3.3%,2016-2017年下降了2.5%。许多社区学院因此将目光转向高中生来提高或保持入学率。  “双重入学”项目(Dual
[摘 要] 在高等教育大众化背景下,以剑桥大学为例的英国高校教育质量保障机制体现了文化机制与制度机制的融合、教师与学生的良性互动、校院系三级组织机构明确分工、内部控制与外部评估相结合等特点。借鉴英国高等教育质量保障机制的有益经验,我们可以从监督与控制、独立与自主、规则与标准、责任与问责和他律与自律等方面加强高校教育质量保障机制。  [关键词] 高等教育 质量保障机制 特点 启示 剑桥大学    一
一、教材分析  《辛德勒名单》是史蒂芬·蔡利安根据托马斯·基尼利的同名小说改编的电影剧本,全本共129个镜头,教材节选了101-117共17个镜头,主要讲述辛德勒贿赂纳粹将军、营救犹太人的情节。这部分是电影情节的高潮,它利用电影语言的优势,多线并进的结构,展示了辛德勒解救犹太人的全过程。  阅读《辛德勒名单》全剧可知,“那份名单,就是生命;名单之外,即是深渊。”“名单”是整个营救工作的关键,是整部
语文作业不仅是初中语文教学内容的重要组成部分,同时也是语文课堂教学的延伸和拓展,不仅是展现老师教学活动设计的重要手段,同时也是检验学生课堂学习状况的重要方式。因此作业在学生学习能力的培养和学习水平的提高上具有重要的作用。语文作业的基本任务是学生通过作业的写作可以找出自身学习的问题,并有效的进行错误改正和积累,或者通过作业来熟练的掌握语文知识。因此“两册”分离和习惯性练笔的理论模式应该成为老师预留作
举 措    阿尔及利亚大幅增加奖学金、助学金等教育补助金  阿尔及利亚总统布特弗利卡日前宣布,阿尔及利亚将为大学生增加50%的奖学金补助,同时为职业学校学生以及博士生增设各种奖学金、助学金。   布特弗利卡在西迪·贝勒·阿贝斯省工作访问期间表示,国家目前在农业、建筑以及公共工程等许多领域非常需要各类人才,政府应积极主动扶助培养人才,尤其是管理人才。   他指出,增加50%奖学金的举措将被写入金融
课改实验一度只是在形式方面做文章,实效性不大,随着实验的深入,诸多暗藏的矛盾浮出水面,成为制约课改的障碍,甚至成为课改的瓶颈。如,新课标新理念与社会上传统语文观念的矛盾,新课程的高标准高要求与学生实际、教师素质之间的矛盾,新课程期望目标与社会经济状况之间的矛盾等等。这些矛盾有待专家学者作深入的研究,给课程改革指出明确的方向。这里就语文课思维训练方面进行探讨,以求发现问题的症结。  新课标特别强调对
费利斯·福格先生在人们眼中是一个神秘人物。他居住在伦敦赛微乐街7号,平时少言寡语,大多数时间是在俱乐部里度过的。一天,福格先生来到俱乐部,发现大家正在议论轰动全国的盗窃案——5万5千英镑的巨款居然在国家银行被盗!许多人认为盗贼是逃不了的,但是福格先生堅信,随着现代交通的发展,盗贼完全可以逃走!为此,他还和牌友打赌自己能在80天内环游地球一圈。假设你就是福格先生,快来开启紧张刺激的环球之旅吧!
为更好地适应数字化发展要求,加快学术研究成果向科技、经济与社会领域转化,以更快地投入生产实践应用,柏林洪堡大学校长萨宾·昆斯特(Sabine Kunst)与柏林—勃兰登堡企业联合会主席弗兰克·毕希纳(Frank Büchner)于近日签署了一份合作协议,旨在加强双方联系,共同推进校企合作,促进数字时代的科研成果转化。  洪堡大学和柏林—勃兰登堡企业联合会的合作已有25年历史。目前,洪堡大学已通过与
作为一名高中语文教师,我思考着,作为极富人文性的语文学科是否可以以另一种方式给学生更广阔的心灵空间,从而帮助学生走出困扰呢?我相信优秀的语文教学应该可以培养中学生的审美情感,让他们快乐的学习并得到心灵的陶冶,最终形成健全的心理健康品质,拥有更加完美的人生,既不是“书呆子”,也不是“差生”,更不会对生活茫然失措。基于此,我将从如何在语文教学中培养学生的审美情感的角度进行分析,希望中学生能在更广阔的心