“ma”快听，快听!宝宝会发音了，这太令人惊喜了!语言训练就此开始。
　　11个月，宝宝的小嘴闲不住了，开始往外“冒话”，尽管只是些单音节词，却是小家伙金口欲开的重要信号。看准信号，抓住时机，赶紧为我们的小天使们制定一个语言发展的“开口”计划吧!
　　宝宝已经开始理解大人们说的一些话了，他们能模仿大人学习新的发音。在这个阶段，爸爸妈妈要注意使宝宝每次感知某物体或某动作时，都听到成人说出关于这个事物(或动作)的词，这样可以在他们的大脑里逐步建立起关于这个事物(或动作)的形象和词之间的联系，从而促进宝宝语言的发展。
　　在宝宝说话萌芽阶段，爸爸妈妈一定要让宝宝时时刻刻处在语言环境中，多和宝宝沟通交流。这个时期，宝宝所能接受的语言不可太复杂，他往往对别人叫他的名字、身体、食物、玩具等和他的生活有密切关系的词非常感兴趣，所以，父母可以经常重复他感兴趣的这些词。比如，吃饭的时候，妈妈告诉宝宝：“吃饭了，这是粥……”，在重复很多遍后。宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。在这个过程中家长要有足够的耐心。
　　父母是宝宝的第一任老师，在教宝宝说话的过程中，一定要正确示范，教宝宝正确的发音。有不少宝宝说话很晚，追究原因发现，是因为家里的口音太复杂，爸爸妈妈说普通话，爷爷奶奶说的话则带着浓重的地方口音，这样一来，宝宝就会对语言失去方向感。
　　还有一些爸爸妈妈对宝宝说话喜欢用儿话。比如，把吃饭说成“饭饭”，把喝水说成“水水”，宝宝接受了这样的语言示范，也会模仿家长这么说，这样很不利于宝宝的语言发展。所以家长必须采用标准的语言，说话口齿清晰，语速要慢，并不断重复。
　　宝宝手语是一个很实用的语言训练工具。在宝宝说话正处于青黄不接的萌芽期时，家长可以用手语加口语的方式告诉宝宝，这是什么，那是什么。比如，两手摊开表示“没有了”，摆摆小手表示“再见”……通过手语形象地表达，再配合上语音，一些生活中常用的词就可以在宝宝的头脑中建立联系。
　　在教宝宝说某物体的名称时，一定要让他同时感受到该物体。比如告诉他“灯”时，应该指着灯。让他看着灯，这样宝宝就会知道，妈妈所说的灯是这个样子的，脑海里就可以存在物体的形象和它相应词之间的联系。这时期婴儿对抽象的语言是不能理解的，所以大人和他说话时，一定要将语言和动作或形象结合起来。另外，要保持婴儿良好的情绪，孩子只有在高兴时，才愿意学说话。
　　爸爸妈妈可以利用识字卡片、图书光碟等。帮助宝宝多认识一些日常生活中不常见到的事物，这也有利于孩子积累词汇。另外，家长可以多带宝宝走出家门，看看外面的世界，引导宝宝观察周围的事物，积累生活经验和说话的素材。丰富的生活，会使宝宝感觉到新鲜、有趣，他就会情不自禁地同别人交流。
　　宝宝的口语能力，主要靠多说多练，家长应该有意识地为宝宝创设一些练习口语的情境和机会。比如在和宝宝玩游戏的时候，多和宝宝交流游戏的感受，引导宝宝认真听你说话并作出回应。