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目的
探讨将迷你临床演练评估(mini－clinical evaluation exercise，Mini－CEX)应用于护理学专业实习学生临床实践模式的应用效果，以期提高学生岗位胜任力，提高临床护理学实践教学质量。
方法选取2016年辽宁省锦州市某三甲医院120名护理学专业实习学生，随机将其分为实验组和对照组。对照组学生按照传统"师带徒"带教模式进行临床实践教学，实验组学生在传统临床实践教学模式基础上同时接受Mini－CEX教学。比较分析两组学生接受临床护理学实践教学后的综合考试成绩和岗位胜任力评分。
结果实验组学生综合考试成绩高于对照组学生。实验组学生在岗位胜任力7个维度上的评分均高于对照组学生。
结论Mini－CEX有助于提高护理学专业实习学生的岗位胜任力，应该在临床护理学实践教学中推广应用。