笔者曾两次有幸被邀作为某市初中地理优质课比赛评委之一,聆听了15位教师精彩的课堂教学,备受启发和鼓舞。 广义上讲,通常所说的示范课、观摩课、评优课等都属于公开课的范畴,全日制义务教育《地理课程标准》颁布实施以来,教师们都在努力以新的教学理念指导自已的教学行为,这些教学行为的变化在公开课上表现得淋漓尽致,十分可喜。然而,在这次优质课评选中,笔者也看到了课堂教学中出现的一个个“美丽的错误” 初中地
一、班主任常见的心理矛盾 1.普通人与榜样的矛盾。班主任长期置于广大青少年的监督之下,在学生面前要随时注意规范自己的行为,做学生的榜样。可是班主任又都是普遍人,由于要加倍严格自律,不能自由地表达自己的情感,具有文饰性,故精神长期处于紧张状态。 2.工作创新性和重复性的矛盾。培养未来人才,必须培养他们的创新意识和创新思维,这就要求班主任工作具有创新性。可是班主任工作中有许多繁杂重复的工作,这种繁
本文以NPCC(北美东北电网)及Hydro Quebec对选择735/756kV或1100kA AC电压的评估往事,以今观古,并借他山之石,谈谈采用此二级电压,对设备及系统,将会遇到的实际问题,以供中国大陆同行做决策时参考。
摘 要:本文着重探讨我国家庭教育的不良教育方式、原因,以及改善不良教育方式的对策性建议等。 关键词:不良教育;改善 一、不良家庭教育方式 1.过分“保护式”的家庭教育方式 由于父母的过分保护,使得孩子的适应能力差,不仅使孩子的思维能力、独立思考能力、自学能力、学习能力受到限制,而且对孩子的个性发展、心理健康也十分不利。 2.过分“干涉式”的家庭教育方式 由于父母对孩子过度的限制,总是这
本文介绍了瑞典的一个较大型变电所,在受到现有场地限制且又不能影响供电的情况下的更新改造过程,如工程规划、设备选择、分阶段改造、项目管理等。
培养尖子生,是每一个班主任和任课教师的重要任务。多年来,我一直在努力探讨如何培养尖子生,让尖子生能得到科学的指导,使他们能健康地发展和成长。下面根据自己的做法,谈一些粗浅的认识。 一、什么样的学生才算尖子生 对于这个问题,我认为很多人依然存在认识的误区。实际上,这是一个必须搞清楚、弄明白的问题,笼统的谈论,不能解决问题。只有让教师明确什么样的学生才算是尖子生,教育才能有的放矢,才能瞄准方向。我
本文论述了电力市场的基本原则是公平竞争原则,并介绍了发电厂平等竞争方式,对用户电价进行分类、按实际供电成本收费等体现公平竞争原则的措施。为了确保电力市场的公平性,本文
在发达国家合成绝缘子已作为一项成熟技术广泛用于超高压输电线路,并积累了成功的运行经验。500kV交流合成绝缘子和电瓷或玻璃绝缘子的价格相当;500kV直流合成绝缘子的价格已明显低于电瓷
丹参、川芎嗪为活血化淤药物,为进一步了解它们活血化淤功效,本文采用丹参、川芎嗪治疗胎儿宫内生长迟缓(IUGR)30例,对其临床疗效进行观察证实,丹参、川芎嗪治疗宫内生长迟缓