【摘 要】
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研究商务日语泛读教学时,从预学角度思考日语教学工作,日语体系庞杂,学习日语时,需要遵循一定的规律学习相关的知识内容,才能有所收获,针对日语泛读学习,本文将从查、读、画
【机 构】
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大连工业大学艺术与信息工程学院 辽宁省大连市 116600
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研究商务日语泛读教学时,从预学角度思考日语教学工作,日语体系庞杂,学习日语时,需要遵循一定的规律学习相关的知识内容,才能有所收获,针对日语泛读学习,本文将从查、读、画、思、问这五个维度开展进行教学,在教学过程中为了能够提升教学效率,会合理的设计教学流程,让学生在学习知识内容之后,通过小组探究的方式巩固学到的知识.教师进行日语泛读教学时,还应该通过随堂测试了解学生的学习情况,并以此为依据对教学工作方案进行调整,为学生提供良好的课上体验.
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