【摘 要】
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本文以音乐人才培养的中国视角为切入点,运用文献研究法,探究目前中国三种主流音乐人才培养模式,分别为应用型、"一专多能"和以"核心素养"为基础的音乐人才培养模式。主要研
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本文以音乐人才培养的中国视角为切入点,运用文献研究法,探究目前中国三种主流音乐人才培养模式,分别为应用型、"一专多能"和以"核心素养"为基础的音乐人才培养模式。主要研究思路通过诠释一般意义之下的人才培养模式,整合从一般意义到特殊意义方面的模式特点,把握中国音乐人才培养模式的具体形态,形成能够囊括两个维度之下人才培养模式的总体布局。在整体统筹的基础上挖掘两个维度之下人才培养模式的基本特点、理论规律和背后的思想依据,进行多维度优势整合,形成模式的再构,建立三种人才培养模
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