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[摘 要] 寝室人际关系是大学生至关重要的人际交往内容，如何处理寝室人际关系问题直接影响大学生的成长成才。从大学生寝室人际关系类型出发，分析了大学生人际关系存在的问题和构建方式，提出构建大学生和谐人际关系对策，旨在促进大学生全面发展。
[关 键 词] 大学生；大学生寝室；和谐人际关系
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0264-01
大学生寝室人际关系是大学阶段最直接、最基本、最普遍的人际交往内容，寝室是大学生“三观”形成确立阶段的主要社交场所，构建和谐的寝室人际关系，对大学生良好品格的形成、自我认同的实现、健康成长具有十分重要的作用。
一、大学生寝室人际关系类型
据调查，有68%的学生不满意当前寝室人际关系，只有17%的学生非常满意，我们将大学生寝室人际关系类型分为以下几种：
（1）和谐互助型。寝室成员互帮互助，寝室氛围十分融洽，整体氛围良好，成员之间的认可度较高。（2）客气友好型。寝室成员和睦相处、以礼相待、相敬如宾，但保持一定的距离。（3）独立分散型。寝室成员具有较强的自主性和独立性，彼此之间的依赖程度较低。（4）冷漠隔阂型。寝室成员之间非常淡漠，缺乏沟通，彼此疏离。（5）矛盾冲突型。寝室成员之间存在矛盾，很小的事情都可能成为导火索引发冲突和对立。
二、大学生寝室人际关系问题存在的原因
（一）大学生所处的成长阶段和个性差异是造成寝室人际关系问题的主要因素
大学生处在由少年向青年过渡的成长阶段，这个阶段“三观”尚未完全形成，自我意识较强，当情感付出得不到回报，就容易产生对立情绪。同时，不同的成长背景造就了不同的性格差异，看待事情的方式方法也会不一样，当观念出现冲突和碰撞时，就容易产生矛盾，大多数学生还没有掌握人际交往的技巧，产生矛盾和问题时如果处理不好，就容易将冲突和矛盾升级。
（二）学校教育和管理的缺失是造成寝室人际关系问题的客观因素
当前大多数学校缺乏对学生心理健康和人际关系的教育和引导，使很多问题不能得到及时的干预，使小矛盾进一步扩大为较大的人际关系问题。
（三）家庭环境和教育方式的不同是造成人际关系问题的深层因素
大多数家长更多地关注学生的学习成绩，而忽略了学生人际关系交往的引导，同时家庭的溺爱容易造成骄纵、自私的性格，缺乏对室友的包容和理解，容易因为一件小事引发矛盾，影响寝室人际关系。
三、构建大学生和谐人际关系的对策
（一）大学生自身应不断提升人际交往能力，不断完善自我
1.大学生应努力培养良好的个性和心理品质
首先，应尊重室友的不同性格和生活习惯等，真诚待人，懂得包容，学会感恩，走近室友，建立温暖友好的关系。
其次，培养良好的习惯，提升自我修养。在寝室人际交往中，维持良好的风度，多付出少计较，换位思考，顾及他人的感受，减少不必要的矛盾和冲突。
2.大学生要搞好寝室人际关系，掌握和提升人际沟通的技巧和艺术
应树立正确的人际交往观念，学会求同存异，自我接纳，保持沟通顺畅，逐步完善自我个性，多看到别人的优点，少看到缺点，共建团结友爱积极向上的室风。
（二）家庭应给予大学生有效的教育与良好引导
家校联动，有利于寝室人际关系问题的处理。首先，父母与子女之间应加强和保持有效的沟通和交流，用自身的人格魅力去熏陶感染子女，做出正面的引导，培养大学生良好的品质和行为习惯。同时，应引导子女树立正确的人际交往观念，正确处理人际冲突，培养平和的心态。其次，家长应经常和学校保持沟通和交流，配合老师关心孩子的成长和发展，关注孩子的人际交往状况，引导孩子的情绪调控，帮助建立融洽、和谐的人际关系。
（三）高校应加强校园文化、寝室文化建设，加强学生人际交往能力的培养
校园文化具有重要的育人功能，大学生寝室文化作为高校校园文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人际交往功能和思想政治教育功能。寝室文化直接影響着大学生的学习和生活，和谐的寝室室风对寝室人际关系问题起到了很好的调和作用。高校应大力加强校园文化、寝室文化建设，通过创建“文明寝室”、举办“公寓文化艺术节”等多种活动，使学生认识到寝室文化的重要性，并在参与中培养团结协作的精神，增强寝室成员之间的凝聚力。
高校应加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理健康品质。首先，可以开设思想健康教育的相关课程，使学生形成良好的个人品质。其次，可以设立人际交往专题教育，通过团体训练、素质拓展等方式，让学生提升人际交往的能力和技巧。最后，心理健康教育要运用多种方式走近学生，比如组织学生工作队伍深入学生寝室，使学生意识到发生人际关系问题时可以主动求助，努力探寻最好的解决办法。
青年兴则国家兴，只有大学生自身、家庭、学校、社会多个层面共同努力，加强教育引导，强化预防干预，才能真正优化大学生人际关系，促进寝室和谐人际关系的建立和发展。
参考文献：
[1]申艳婷.大学生和谐寝室人际关系的构建[J].教育与职业，2008（2）：184-185.
[2]张尊英.大学生寝室人际关系存在的问题及对策[J].科学大众（科学教育），2011（5）：126-127.
[3]夏晓翠.浅析大学生宿舍人际关系问题及对策[J].科教导刊（上旬刊），2012（10）：208，244.
[关 键 词] 大学生；大学生寝室；和谐人际关系
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0264-01
大学生寝室人际关系是大学阶段最直接、最基本、最普遍的人际交往内容，寝室是大学生“三观”形成确立阶段的主要社交场所，构建和谐的寝室人际关系，对大学生良好品格的形成、自我认同的实现、健康成长具有十分重要的作用。
一、大学生寝室人际关系类型
据调查，有68%的学生不满意当前寝室人际关系，只有17%的学生非常满意，我们将大学生寝室人际关系类型分为以下几种：
（1）和谐互助型。寝室成员互帮互助，寝室氛围十分融洽，整体氛围良好，成员之间的认可度较高。（2）客气友好型。寝室成员和睦相处、以礼相待、相敬如宾，但保持一定的距离。（3）独立分散型。寝室成员具有较强的自主性和独立性，彼此之间的依赖程度较低。（4）冷漠隔阂型。寝室成员之间非常淡漠，缺乏沟通，彼此疏离。（5）矛盾冲突型。寝室成员之间存在矛盾，很小的事情都可能成为导火索引发冲突和对立。
二、大学生寝室人际关系问题存在的原因
（一）大学生所处的成长阶段和个性差异是造成寝室人际关系问题的主要因素
大学生处在由少年向青年过渡的成长阶段，这个阶段“三观”尚未完全形成，自我意识较强，当情感付出得不到回报，就容易产生对立情绪。同时，不同的成长背景造就了不同的性格差异，看待事情的方式方法也会不一样，当观念出现冲突和碰撞时，就容易产生矛盾，大多数学生还没有掌握人际交往的技巧，产生矛盾和问题时如果处理不好，就容易将冲突和矛盾升级。
（二）学校教育和管理的缺失是造成寝室人际关系问题的客观因素
当前大多数学校缺乏对学生心理健康和人际关系的教育和引导，使很多问题不能得到及时的干预，使小矛盾进一步扩大为较大的人际关系问题。
（三）家庭环境和教育方式的不同是造成人际关系问题的深层因素
大多数家长更多地关注学生的学习成绩，而忽略了学生人际关系交往的引导，同时家庭的溺爱容易造成骄纵、自私的性格，缺乏对室友的包容和理解，容易因为一件小事引发矛盾，影响寝室人际关系。
三、构建大学生和谐人际关系的对策
（一）大学生自身应不断提升人际交往能力，不断完善自我
1.大学生应努力培养良好的个性和心理品质
首先，应尊重室友的不同性格和生活习惯等，真诚待人，懂得包容，学会感恩，走近室友，建立温暖友好的关系。
其次，培养良好的习惯，提升自我修养。在寝室人际交往中，维持良好的风度，多付出少计较，换位思考，顾及他人的感受，减少不必要的矛盾和冲突。
2.大学生要搞好寝室人际关系，掌握和提升人际沟通的技巧和艺术
应树立正确的人际交往观念，学会求同存异，自我接纳，保持沟通顺畅，逐步完善自我个性，多看到别人的优点，少看到缺点，共建团结友爱积极向上的室风。
（二）家庭应给予大学生有效的教育与良好引导
家校联动，有利于寝室人际关系问题的处理。首先，父母与子女之间应加强和保持有效的沟通和交流，用自身的人格魅力去熏陶感染子女，做出正面的引导，培养大学生良好的品质和行为习惯。同时，应引导子女树立正确的人际交往观念，正确处理人际冲突，培养平和的心态。其次，家长应经常和学校保持沟通和交流，配合老师关心孩子的成长和发展，关注孩子的人际交往状况，引导孩子的情绪调控，帮助建立融洽、和谐的人际关系。
（三）高校应加强校园文化、寝室文化建设，加强学生人际交往能力的培养
校园文化具有重要的育人功能，大学生寝室文化作为高校校园文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人际交往功能和思想政治教育功能。寝室文化直接影響着大学生的学习和生活，和谐的寝室室风对寝室人际关系问题起到了很好的调和作用。高校应大力加强校园文化、寝室文化建设，通过创建“文明寝室”、举办“公寓文化艺术节”等多种活动，使学生认识到寝室文化的重要性，并在参与中培养团结协作的精神，增强寝室成员之间的凝聚力。
高校应加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理健康品质。首先，可以开设思想健康教育的相关课程，使学生形成良好的个人品质。其次，可以设立人际交往专题教育，通过团体训练、素质拓展等方式，让学生提升人际交往的能力和技巧。最后，心理健康教育要运用多种方式走近学生，比如组织学生工作队伍深入学生寝室，使学生意识到发生人际关系问题时可以主动求助，努力探寻最好的解决办法。
青年兴则国家兴，只有大学生自身、家庭、学校、社会多个层面共同努力，加强教育引导，强化预防干预，才能真正优化大学生人际关系，促进寝室和谐人际关系的建立和发展。
参考文献：
[1]申艳婷.大学生和谐寝室人际关系的构建[J].教育与职业，2008（2）：184-185.
[2]张尊英.大学生寝室人际关系存在的问题及对策[J].科学大众（科学教育），2011（5）：126-127.
[3]夏晓翠.浅析大学生宿舍人际关系问题及对策[J].科教导刊（上旬刊），2012（10）：208，244.