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<正>在小学生造句的教学过程中,教师往往存在一个误区,就是习惯性地认为这是纯粹语文知识的灌输,只要求学生准确地掌握语法、修辞方法,不出现病句或残句,从而忽视教学中的真正重点,注重造句时所包含的工具性与人文性意义。
小学生造句中的工具性与人文性
【摘 要】
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<正>在小学生造句的教学过程中,教师往往存在一个误区,就是习惯性地认为这是纯粹语文知识的灌输,只要求学生准确地掌握语法、修辞方法,不出现病句或残句,从而忽视教学中的真
【机 构】
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湖南省长沙市开福区朝阳小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年01期
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