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为了满足当前形势下人才培养需要,不少高校在教学中开始采用以问题为导向的教学模式(Problem-Based Learning,简称PBL)。本文结合我院PBL教学改革实践,分析了PBL教学模式的特征,提出了PBL教学环节设计应遵循的原则,并按照该原则完成了PBL教学流程设计,以期为开展和推广本学科PBL教学改革提供一定参考。