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在初中的教学课堂上，为了给学生提供更好的学习环境和平台，教师在教学的过程中会不断改变自身的教学方式，旨在为学生提供一个适合的学习模式。在初中数学的教学课堂中，趣味教学模式一直被教师喜爱并运用，因为这种教学模式不仅可以有效地帮助学生更好的进行数学知识的学习，还能帮助教师不断推进自身的教学进度。虽然趣味教学为学生提供了新的学习机会，但同时也对教师提出了更高的要求。