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数感是人的一种基本素养。培养学生的数感，就是让学生更多地接触和理解现实问题，有意识地将现实问题与数学建立联系。那么，什么是数感呢？《数学课程标准（2011年版）》中是这样阐述的：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。”它既然是对数的一种感悟，就不会像知识、技能的习得那样立竿见影，它需要在教学中潜移默化，积累经验，经历一个逐步建立、发展的过程。那么如何在数学教学中加强数感的培养，提升学生数学素养呢？我认为：应该把数学知识与学生的生活实际相联系，从学生已有的生活实践经验和感兴趣的问题入手进行数学教学，从而促进学生数感的建立和数学素养的提升。